Persönliche Treffen, gemeinsame Erlebnisse und grenzüberschreitende Freundschaften – das Herzstück von DeNaha SBG.
Die regelmäßig stattfindenden Auswertungsworkshops bildeten einen festen Bestandteil des Projekts und fanden jeweils am Ende eines Schulhalbjahres statt. Sie boten den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, ihre im Rahmen des Projekts absolvierten Praktika vorzustellen und ihre Erfahrungen mit anderen zu teilen.
Im Mittelpunkt standen Präsentationen, in denen die Teilnehmenden ihre Praktikumsbetriebe, Tätigkeiten und persönlichen Eindrücke vorstellten. Diese wurden vor der Schulgemeinschaft sowie einer Delegation von Lehrkräften aus Bayern präsentiert, wodurch ein authentischer Einblick in die grenzüberschreitenden Erfahrungen ermöglicht wurde.
Die Veranstaltungen waren offen für alle Schülerinnen und Schüler der Schule und boten somit auch anderen Lernenden die Möglichkeit, Einblicke in das Projekt zu erhalten und sich für eine zukünftige Teilnahme zu interessieren.
Ein besonderer Höhepunkt der Auswertungsworkshops war die feierliche Auszeichnung aller Workshop-Teilnehmenden. Neben Zertifikaten für die Teilnahme an den Workshops erhielten die insgesamt 30 Praktikantinnen und Praktikanten zusätzlich ihre Praktikumszeugnisse sowie weitere Zertifikate.
Die Auswertungsworkshops verbanden Reflexion, Präsentation und Anerkennung und stellten einen wichtigen Abschluss der jeweiligen Projektphasen dar.
Der Austausch im Juni 2026 führte die Teilnehmenden nach Bayern und bot eine intensive Auseinandersetzung mit regionaler Geschichte und Kultur. Nach der Ankunft begann das Programm mit einem Besuch des Museumsdorfs Bayerischer Wald in Tittling, einem der größten Freilichtmuseen Europas.
Bei einem Rundgang durch die historischen Gebäude erhielten die Schülerinnen und Schüler einen lebendigen Einblick in das Leben und Arbeiten vergangener Jahrhunderte. Anschaulich wurde vermittelt, wie sich Alltag, Landwirtschaft und Handwerk im Laufe der Zeit entwickelt haben und welche Bedeutung regionale Traditionen bis heute haben.
Nach dem gemeinsamen Mittagessen wurde die Erkundung des Museumsdorfs fortgesetzt, bevor die Weiterfahrt zur Unterkunft in Cham erfolgte. Der Abend bot Raum für persönlichen Austausch und gemeinschaftliche Aktivitäten, die das Miteinander weiter stärkten.
Am zweiten Tag stand die Stadt Cham im Mittelpunkt. Im Rahmen einer Stadtführung lernten die Teilnehmenden die Geschichte und Besonderheiten der Region kennen. Ergänzt wurde das Programm durch eine interaktive Stadterkundung in Form eines Goosechase-Spiels, bei dem die Schülerinnen und Schüler die Stadt eigenständig und spielerisch entdecken konnten.
Der Austausch verband historische Bildung, kulturelle Erfahrungen und aktive Beteiligung und stellte einen gelungenen und nachhaltigen Abschluss der gemeinsamen Projektarbeit dar.
Der Schülerworkshop am 21.04.2026 führte die Teilnehmenden nach Klatovy und bot eine abwechslungsreiche Kombination aus kulturellen Eindrücken und eigenständigem Lernen. Nach der Ankunft auf dem Stadtplatz begann das Programm mit einer geführten Besichtigung zentraler Sehenswürdigkeiten.
Im Mittelpunkt standen dabei die beiden Kirchen der Stadt sowie der Besuch der Galerie PASK, die den Schülerinnen und Schülern Einblicke in Geschichte, Architektur und Kunst der Region vermittelte. Die geführten Rundgänge boten dabei eine anschauliche Verbindung von kulturellem Wissen und direkter Erfahrung vor Ort.
Nach dem gemeinsamen Mittagessen hatten die Teilnehmenden die Möglichkeit, die Stadt Klatovy eigenständig zu erkunden. Diese individuelle Phase förderte nicht nur die Orientierung und Selbstständigkeit, sondern bot auch Raum für Austausch und gemeinsames Entdecken in internationalen Gruppen.
Der Workshop verband kulturelle Bildung mit eigenverantwortlichem Lernen und stärkte gleichzeitig die interkulturelle Zusammenarbeit der Schülerinnen und Schüler.
Der Lehrerworkshop am 26.03.2026 führte die Teilnehmenden nach Tännesberg und Schönsee und legte den Fokus auf das Thema Biodiversität und nachhaltige Entwicklung. Nach der Ankunft begann das Programm mit einer Führung durch das Haus der Biodiversität, bei der zentrale Inhalte zur biologischen Vielfalt anschaulich vermittelt wurden. Ergänzt wurde dies durch einen Rundgang im Außenbereich.
Im Anschluss stand die gemeinsame Projektarbeit im Mittelpunkt, insbesondere der Austausch über den Einsatz von Lehrmaterialien im Bereich Nachhaltigkeit. Tännesberg als Modellgemeinde für Biodiversität bot dabei einen praxisnahen Rahmen für die inhaltliche Auseinandersetzung.
Nach dem Mittagessen führte das Programm weiter nach Schönsee, wo das Centrum Bavaria Bohemia als grenzüberschreitende Kulturplattform besucht wurde. Eine Ausstellung zur Landschaftsentwicklung im Grenzraum ergänzte die fachlichen Inhalte um kulturelle Perspektiven.
Der Workshop verband Umweltbildung, kulturellen Austausch und Projektarbeit und trug maßgeblich zur Vertiefung der deutsch-tschechischen Zusammenarbeit bei.
Der Schülerworkshop am 10.03.2026 in Straubing legte den Schwerpunkt auf nachhaltige Landwirtschaft und regionale Wertschöpfung. Nach der Begrüßung im Justland erhielten die Teilnehmenden Einblicke in einen ökologisch arbeitenden Betrieb, der biologische Produkte anbaut und gleichzeitig soziale Ausbildungsarbeit leistet.
Im Rahmen der Besichtigung lernten die Schülerinnen und Schüler, wie nachhaltige Produktion funktioniert und welche Bedeutung regionale Vermarktung hat. Die praxisnahen Einblicke verdeutlichten die Zusammenhänge zwischen Umwelt, Wirtschaft und Gesellschaft.
Nach dem gemeinsamen Mittagessen wurde die Stadt Straubing bei einem Spaziergang erkundet, wodurch kulturelle Eindrücke ergänzt wurden.
Der Workshop verband nachhaltige Bildung mit praktischen Erfahrungen und stärkte das Verständnis für ökologische Zusammenhänge und gesellschaftliche Verantwortung.
Die regelmäßig stattfindenden Auswertungsworkshops bildeten einen festen Bestandteil des Projekts und fanden jeweils am Ende eines Schulhalbjahres statt. Sie boten den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, ihre im Rahmen des Projekts absolvierten Praktika vorzustellen und ihre Erfahrungen mit anderen zu teilen.
Im Mittelpunkt standen Präsentationen, in denen die Teilnehmenden ihre Praktikumsbetriebe, Tätigkeiten und persönlichen Eindrücke vorstellten. Diese wurden vor der Schulgemeinschaft sowie einer Delegation von Lehrkräften aus Bayern präsentiert, wodurch ein authentischer Einblick in die grenzüberschreitenden Erfahrungen ermöglicht wurde.
Die Veranstaltungen waren offen für alle Schülerinnen und Schüler der Schule und boten somit auch anderen Lernenden die Möglichkeit, Einblicke in das Projekt zu erhalten und sich für eine zukünftige Teilnahme zu interessieren.
Ein besonderer Höhepunkt der Auswertungsworkshops war die feierliche Auszeichnung aller Workshop-Teilnehmenden. Neben Zertifikaten für die Teilnahme an den Workshops erhielten die insgesamt 30 Praktikantinnen und Praktikanten zusätzlich ihre Praktikumszeugnisse sowie weitere Zertifikate.
Die Auswertungsworkshops verbanden Reflexion, Präsentation und Anerkennung und stellten einen wichtigen Abschluss der jeweiligen Projektphasen dar.
Der Schülerworkshop am 11.11.2025 in Sušice verband praktische Übungen mit sprachlicher und interkultureller Förderung. Nach der Ankunft und Begrüßung arbeiteten die Schülerinnen und Schüler mit Arbeitsblättern, wobei insbesondere Wortschatz und Kommunikation im Mittelpunkt standen.
Im weiteren Verlauf wurden praktische Fertigkeiten eingeübt, unter anderem im Bereich Frisuren sowie bei Handmassagen. Diese praxisorientierten Aktivitäten förderten sowohl fachliche Kompetenzen als auch die Zusammenarbeit der Teilnehmenden.
Nach dem gemeinsamen Mittagessen wurde die Stadt Sušice erkundet, einschließlich eines Besuchs der Touristinformation. Dabei konnten die Schülerinnen und Schüler ihre Sprachkenntnisse aktiv anwenden und vertiefen.
Der Workshop verband fachpraktisches Lernen mit interkultureller Kommunikation und trug nachhaltig zur Stärkung der deutsch-tschechischen Zusammenarbeit bei.
Der Schülerworkshop am 21.10.2025 in Cham widmete sich intensiv dem Thema Nachhaltigkeit und Umweltbildung. Nach der Begrüßung in der Klostermühle Altenmarkt erhielten die Teilnehmenden zunächst Einblicke in die historische Bedeutung des Ortes sowie in dessen Konzept als regionales Kulturzentrum.
Im anschließenden Umweltworkshop setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit zentralen Fragen rund um Klima, Ernährung und Nachhaltigkeit auseinander. Dabei wurde praxisnah vermittelt, wie alltägliche Entscheidungen – insbesondere im Bereich Ernährung – das Klima beeinflussen können.
Ein gemeinsames Mittagessen sowie eine Führung durch die Mühle rundeten das Programm ab. Der Workshop verband theoretisches Wissen mit praktischen Erfahrungen und förderte das Bewusstsein für nachhaltiges Handeln.
Der Austausch Ende September 2025 in Sušice bot eine gelungene Mischung aus Naturerlebnis, Bewegung und gemeinschaftlicher Arbeit. Nach der Ankunft begann das Programm mit sportlichen Aktivitäten, die den Teamgeist stärkten und den Einstieg in die gemeinsame Zusammenarbeit erleichterten.
Am Nachmittag führte ein Ausflug zum Aussichtspunkt Andělíček zu ersten Eindrücken der Region, bevor der Tag in der Unterkunft in Petrovice mit weiteren sportlichen Aktivitäten und einem gemeinsamen Grillabend ausklang.
Der zweite Tag stand ganz im Zeichen der Natur. Im Nationalpark Šumava besuchten die Teilnehmenden unter anderem ein Besucherzentrum, in dem sie mehr über die heimische Tierwelt – insbesondere Wölfe – erfuhren. Ein anschließender Spaziergang durch die Wälder des Böhmerwalds vertiefte diese Eindrücke.
Nach dem gemeinsamen Mittagessen wurden die Inhalte durch Arbeitsblätter und sportliche Aktivitäten ergänzt. Der Austausch verband Naturerfahrung, Bewegung und gemeinschaftliches Lernen und stärkte die Zusammenarbeit im Projekt nachhaltig.
Der Lehrerworkshop in Blatná am 18.09.2025 bot eine gelungene Kombination aus kulturellem Lernen und fachlichem Austausch. Nach der Ankunft und Begrüßung begann das Programm mit der Besichtigung des Schlosses Blatná sowie des dazugehörigen Schlossgartens, wodurch die Teilnehmenden einen Einblick in die regionale Geschichte und Kultur erhielten.
Im Anschluss fand ein gemeinsames Mittagessen statt, das Raum für persönlichen Austausch und Vernetzung bot. Nach dem Mittagessen erkundeten die Teilnehmenden die Stadt Blatná sowie eine örtliche Kirche, wodurch weitere kulturelle und historische Eindrücke gewonnen werden konnten.
Der Workshop förderte sowohl die fachliche Zusammenarbeit als auch das interkulturelle Verständnis und stärkte die partnerschaftliche Zusammenarbeit im Projekt.
Die regelmäßig stattfindenden Auswertungsworkshops bildeten einen festen Bestandteil des Projekts und fanden jeweils am Ende eines Schulhalbjahres statt. Sie boten den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, ihre im Rahmen des Projekts absolvierten Praktika vorzustellen und ihre Erfahrungen mit anderen zu teilen.
Im Mittelpunkt standen Präsentationen, in denen die Teilnehmenden ihre Praktikumsbetriebe, Tätigkeiten und persönlichen Eindrücke vorstellten. Diese wurden vor der Schulgemeinschaft sowie einer Delegation von Lehrkräften aus Bayern präsentiert, wodurch ein authentischer Einblick in die grenzüberschreitenden Erfahrungen ermöglicht wurde.
Die Veranstaltungen waren offen für alle Schülerinnen und Schüler der Schule und boten somit auch anderen Lernenden die Möglichkeit, Einblicke in das Projekt zu erhalten und sich für eine zukünftige Teilnahme zu interessieren.
Ein besonderer Höhepunkt der Auswertungsworkshops war die feierliche Auszeichnung aller Workshop-Teilnehmenden. Neben Zertifikaten für die Teilnahme an den Workshops erhielten die insgesamt 30 Praktikantinnen und Praktikanten zusätzlich ihre Praktikumszeugnisse sowie weitere Zertifikate.
Die Auswertungsworkshops verbanden Reflexion, Präsentation und Anerkennung und stellten einen wichtigen Abschluss der jeweiligen Projektphasen dar.
Der Austausch im Mai 2025 führte die Teilnehmenden in die Region rund um Furth im Wald, Cham und Waldmünchen und bot ein abwechslungsreiches Programm mit vielfältigen Lern- und Begegnungsmöglichkeiten. Nach der Ankunft begann der Tag mit einer Stadtführung in Furth im Wald, die erste Einblicke in die Region vermittelte.
Im Anschluss besuchten die Schülerinnen und Schüler die Landesgartenschau, wo sie sich mit Themen rund um Umwelt, Nachhaltigkeit und Landschaftsgestaltung auseinandersetzten. Die Arbeit mit Arbeitsblättern unterstützte dabei die inhaltliche Vertiefung.
Nach der Weiterfahrt zur Unterkunft wurde der Tag durch gemeinsames Abendessen und sportliche Aktivitäten ergänzt, wodurch der Austausch auch auf persönlicher Ebene intensiviert wurde.
Am zweiten Tag stand ein besonderer Programmpunkt im Mittelpunkt: die grenzüberschreitende Begegnung im Raum Grafenried. Bei einer geführten Exkursion erhielten die Teilnehmenden Einblicke in die Geschichte der Region sowie in die Entwicklung eines Freilichtmuseums entlang der ehemaligen Grenze. Ein gemeinsamer Aufenthalt am Perlsee rundete das Programm ab.
Der Austausch verband historische, ökologische und kulturelle Aspekte und förderte nachhaltig das gegenseitige Verständnis und die Zusammenarbeit.
Der Schülerworkshop am 08.04.2025 in Sušice legte einen besonderen Fokus auf soziale Kompetenzen und praktische Erfahrungen. Nach der Begrüßung nahmen die Schülerinnen und Schüler an einem Alterssimulations-Workshop teil, bei dem sie mithilfe spezieller Anzüge Einschränkungen im Alltag nachempfinden konnten.
Ergänzt wurde das Programm durch kreative handwerkliche Tätigkeiten, wie das Gestalten von Seifen. Nach dem gemeinsamen Mittagessen führte das Programm in die Region Annín, wo eine Glashütte sowie das örtliche Museum besichtigt wurden. Dabei erhielten die Teilnehmenden Einblicke in traditionelles Handwerk.
Die Inhalte des Workshops wurden durch Arbeitsblätter vertieft und reflektiert.
Der Workshop verband soziale Sensibilisierung, handwerkliche Praxis und technische Bildung und förderte zugleich die Zusammenarbeit der Teilnehmenden.
Der Lehrerworkshop am 25.03.2025 führte die Teilnehmenden nach Straubing und setzte den Schwerpunkt auf Nachhaltigkeit, Umweltbildung und Zukunftstechnologien. Nach der Begrüßung besuchten die Lehrkräfte das interaktive Museum NAWAREUM, das vielfältige Einblicke in Themen wie Klimawandel, erneuerbare Energien und nachhaltige Lebensweisen bietet.
Durch die experimentellen und anschaulichen Ausstellungen konnten die Inhalte praxisnah erlebt und reflektiert werden. Diese Eindrücke flossen im Anschluss in die gemeinsame Erarbeitung von Unterrichtsmaterialien ein, die beim gemeinsamen Mittagessen weiter vertieft wurden.
Ein Stadtrundgang durch das historische Zentrum Straubings rundete das Programm ab und bot Gelegenheit, den fachlichen Austausch in informeller Atmosphäre fortzuführen. Der Workshop verknüpfte theoretische Impulse mit praktischen Erfahrungen und stärkte die nachhaltige Bildungsarbeit im Projekt.
Der Schülerworkshop am 11.03.2025 führte die Teilnehmenden nach St. Englmar und Viechtach und bot eine abwechslungsreiche Kombination aus praktischen Aktivitäten und kulturellen Einblicken. Nach der Ankunft im Familienhotel Simmerl erhielten die Schülerinnen und Schüler bei einer Führung Einblicke in die Anlage und deren Angebote.
Im weiteren Verlauf standen kreative und praktische Tätigkeiten sowie die Arbeit mit Arbeitsblättern im Mittelpunkt. Das Gelände des Hotels bot zahlreiche Möglichkeiten für gemeinschaftliche Aktivitäten und förderte den Austausch zwischen den Teilnehmenden.
Am Nachmittag wurde das Kristallmuseum in Viechtach besucht, wo die Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer Führung Einblicke in die Ausstellung und regionale Sagen erhielten.
Der Workshop verband gemeinsames Erleben, kulturelle Bildung und praktische Aktivitäten und stärkte die Zusammenarbeit der Teilnehmenden nachhaltig.
Die regelmäßig stattfindenden Auswertungsworkshops bildeten einen festen Bestandteil des Projekts und fanden jeweils am Ende eines Schulhalbjahres statt. Sie boten den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, ihre im Rahmen des Projekts absolvierten Praktika vorzustellen und ihre Erfahrungen mit anderen zu teilen.
Im Mittelpunkt standen Präsentationen, in denen die Teilnehmenden ihre Praktikumsbetriebe, Tätigkeiten und persönlichen Eindrücke vorstellten. Diese wurden vor der Schulgemeinschaft sowie einer Delegation von Lehrkräften aus Bayern präsentiert, wodurch ein authentischer Einblick in die grenzüberschreitenden Erfahrungen ermöglicht wurde.
Die Veranstaltungen waren offen für alle Schülerinnen und Schüler der Schule und boten somit auch anderen Lernenden die Möglichkeit, Einblicke in das Projekt zu erhalten und sich für eine zukünftige Teilnahme zu interessieren.
Ein besonderer Höhepunkt der Auswertungsworkshops war die feierliche Auszeichnung aller Workshop-Teilnehmenden. Neben Zertifikaten für die Teilnahme an den Workshops erhielten die insgesamt 30 Praktikantinnen und Praktikanten zusätzlich ihre Praktikumszeugnisse sowie weitere Zertifikate.
Die Auswertungsworkshops verbanden Reflexion, Präsentation und Anerkennung und stellten einen wichtigen Abschluss der jeweiligen Projektphasen dar.
Der Schülerworkshop am 29.11.2024 in Sušice bot eine abwechslungsreiche Verbindung aus kulturellen, technischen und kreativen Inhalten. Nach der Ankunft und Begrüßung erkundeten die Teilnehmenden zunächst die Stadt Sušice und erhielten dabei erste Einblicke in deren Geschichte.
Im Anschluss besuchten die Schülerinnen und Schüler das Stadtmuseum mit ihrer mechanischen Weihnachtskrippe, wodurch kulturelle und traditionelle Aspekte vermittelt wurden. Nach dem gemeinsamen Mittagessen stand die praktische Arbeit im Mittelpunkt.
In der Kfz-Werkstatt erhielten die Teilnehmenden Einblicke in moderne Technologien, darunter ein Elektroauto, ein Elektrolabor sowie Anwendungen im Bereich des 3D-Drucks. Diese praxisnahen Erfahrungen wurden durch die Arbeit mit Arbeitsblättern ergänzt.
Am Nachmittag lag der Fokus auf kreativen Aktivitäten zum Thema Weihnachten sowie auf dem Aufbau einer „Kette der Freundschaft und Zusammenarbeit\", die den interkulturellen Austausch symbolisch stärkte.
Der Workshop verband technische Bildung, kulturelle Erfahrungen und kreative Zusammenarbeit auf vielfältige Weise.
Der Lehrerworkshop in Cham am 12.11.2024 stand ganz im Zeichen regionaler Handwerkskunst und nachhaltiger Berufsbilder. Nach der Ankunft und Begrüßung erhielten die Teilnehmenden bei einer Führung durch die Werkstätten im JOSKA Glasparadies in Bodenmais einen anschaulichen Einblick in traditionelle Glasherstellung und deren moderne Weiterentwicklung.
Die praxisnahen Eindrücke bildeten die Grundlage für die anschließende gemeinsame Arbeit im Plenum. Dabei wurden Unterrichtsmaterialien zu traditionellen und nachhaltigen Berufen in der Region entwickelt und abgestimmt. Ziel war es, diese Inhalte nachhaltig in den Unterricht zu integrieren und für Schülerinnen und Schüler greifbar zu machen.
Ein gemeinsames Mittagessen sowie ein Rundgang durch das Gelände rundeten das Programm ab und boten Raum für vertiefenden Austausch. Der Workshop verband auf gelungene Weise praktische Einblicke mit konkreter pädagogischer Arbeit und stärkte die Zusammenarbeit der Lehrkräfte beider Länder.
Der Schülerworkshop am 05.11.2024 in Straubing stand im Zeichen von Nachhaltigkeit und gemeinschaftlichem Lernen. Nach der Begrüßung besuchten die Teilnehmenden das Mitmach-Museum NAWAREUM, das sich mit Themen wie Klimawandel, erneuerbaren Energien und nachhaltiger Entwicklung beschäftigt.
Im Rahmen einer geführten Tour erhielten die Schülerinnen und Schüler anschauliche Einblicke in aktuelle Herausforderungen und Lösungsansätze unserer Zeit. Die interaktiven Elemente ermöglichten ein aktives und erfahrungsorientiertes Lernen.
Anschließend wurde die Stadt Straubing im Rahmen einer Stadtrallye erkundet. Dabei arbeiteten die Teilnehmenden mit Arbeitsblättern und entdeckten die Stadt auf eigenständige Weise. Nach dem gemeinsamen Mittagessen wurden die Ergebnisse ausgewertet.
Der Workshop verband fachliche Inhalte mit praktischer Anwendung und stärkte sowohl das Verständnis für Nachhaltigkeit als auch die Zusammenarbeit im Team.
Der zweitägige Austausch in Sušice im September 2024 bot den Teilnehmenden vielfältige Möglichkeiten zur Begegnung und gemeinsamen Aktivität. Nach der Ankunft in Pilsen begann das Programm mit einem Besuch des Zoos, bei dem die Schülerinnen und Schüler die Tierwelt gemeinsam erkunden konnten.
Im Anschluss erfolgte die Weiterfahrt zur Unterkunft in Petrovice, wo der Nachmittag und Abend durch sportliche Aktivitäten und gemeinsames Beisammensein geprägt waren. Diese informellen Situationen spielten eine wichtige Rolle für das gegenseitige Kennenlernen und die Stärkung der Gruppendynamik.
Der zweite Tag begann mit sportlichen Aktivitäten in der Schule in Sušice, bevor nach dem gemeinsamen Mittagessen die Stadt erkundet wurde. Der Spaziergang durch Sušice bot zusätzliche kulturelle Eindrücke und rundete das Programm ab.
Der Austausch stellte das gemeinsame Erleben, die Bewegung und den interkulturellen Dialog in den Mittelpunkt und trug wesentlich zur Festigung der Partnerschaft bei.
Der Lehrerworkshop in Pilsen bot den Teilnehmenden vielfältige Einblicke in internationale und regionale Entwicklungen im Bereich Tourismus und Zusammenarbeit. Nach der gemeinsamen Ankunft und Begrüßung besuchten die Lehrkräfte die internationale Tourismusmesse ITEP, auf der zahlreiche Destinationen und Projekte aus verschiedenen Ländern präsentiert wurden.
Die Messe bot eine ideale Plattform, um neue Impulse zu gewinnen und sich über nachhaltige Tourismuskonzepte sowie internationale Kooperationen zu informieren. Parallel dazu wurde die Projektarbeit weitergeführt und gemeinsame Ideen vertieft.
Nach dem Mittagessen führte das Programm in das Stadtzentrum von Pilsen, wo unter anderem das Brauereimuseum besichtigt wurde. Die anschließende Stadterkundung bot Gelegenheit, die kulturelle Vielfalt der Region kennenzulernen und den Austausch in informeller Atmosphäre fortzusetzen.
Der Workshop verband fachliche Inhalte mit kulturellen Erfahrungen und stärkte die grenzüberschreitende Zusammenarbeit nachhaltig.
Die regelmäßig stattfindenden Auswertungsworkshops bildeten einen festen Bestandteil des Projekts und fanden jeweils am Ende eines Schulhalbjahres statt. Sie boten den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, ihre im Rahmen des Projekts absolvierten Praktika vorzustellen und ihre Erfahrungen mit anderen zu teilen.
Im Mittelpunkt standen Präsentationen, in denen die Teilnehmenden ihre Praktikumsbetriebe, Tätigkeiten und persönlichen Eindrücke vorstellten. Diese wurden vor der Schulgemeinschaft sowie einer Delegation von Lehrkräften aus Bayern präsentiert, wodurch ein authentischer Einblick in die grenzüberschreitenden Erfahrungen ermöglicht wurde.
Die Veranstaltungen waren offen für alle Schülerinnen und Schüler der Schule und boten somit auch anderen Lernenden die Möglichkeit, Einblicke in das Projekt zu erhalten und sich für eine zukünftige Teilnahme zu interessieren.
Ein besonderer Höhepunkt der Auswertungsworkshops war die feierliche Auszeichnung aller Workshop-Teilnehmenden. Neben Zertifikaten für die Teilnahme an den Workshops erhielten die insgesamt 30 Praktikantinnen und Praktikanten zusätzlich ihre Praktikumszeugnisse sowie weitere Zertifikate.
Die Auswertungsworkshops verbanden Reflexion, Präsentation und Anerkennung und stellten einen wichtigen Abschluss der jeweiligen Projektphasen dar.
Der Austausch im Mai 2024 führte die Teilnehmenden nach Furth im Wald und Cham und verband inhaltliche Arbeit mit regionalen und kulturellen Erfahrungen. Nach der Ankunft begann das Programm mit einer Einführung und Gruppeneinteilung, wodurch die Zusammenarbeit in gemischten Teams gefördert wurde.
Im Anschluss setzten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit den 17 Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen auseinander. Parallel dazu erhielten sie bei einer Führung durch die historischen Further Felsengänge Einblicke in regionale Besonderheiten und Geschichte. Der Wechsel der Gruppen ermöglichte allen Teilnehmenden beide Perspektiven.
Nach der Weiterfahrt nach Cham und einem gemeinsamen Mittagessen wurde die Stadt erkundet und der Tag bei einem gemeinsamen Abendprogramm abgeschlossen. Die Übernachtung bot zusätzlichen Raum für Austausch und gemeinschaftliche Aktivitäten.
Am zweiten Tag stand die Natur im Mittelpunkt. Beim Besuch des Tierparks Lohberg sowie bei einem gemeinsamen Aufenthalt auf der Arber-Alm konnten die Teilnehmenden die Region aktiv erleben und weitere Eindrücke sammeln.
Der Austausch verband nachhaltige Bildung, regionale Einblicke und gemeinschaftliche Erlebnisse und stärkte nachhaltig die Zusammenarbeit zwischen den Schülerinnen und Schülern.
Der Schülerworkshop am 21.03.2024 in Sušice stand unter dem Thema „Ostern\" und verband kulturelles Lernen mit praktischer und kreativer Arbeit. Nach der Begrüßung und einem ersten Kennenlernen erhielten die Schülerinnen und Schüler Einblicke in die Ziele nachhaltiger Entwicklung im Rahmen einer gemeinsamen Galeriearbeit.
Im Anschluss arbeiteten die Teilnehmenden mit Arbeitsblättern und setzten sich intensiv mit Osterbräuchen und Traditionen auseinander. Ein besonderer Schwerpunkt lag auf der praktischen Umsetzung, insbesondere beim Bemalen von Eiern und weiteren kreativen Bastelarbeiten.
Nach einem gemeinsamen Mittagessen wurde das Programm durch sportliche Aktivitäten ergänzt, die den Teamgeist stärkten und den interkulturellen Austausch förderten.
Der Workshop verband kulturelle Bildung, kreative Praxis und gemeinschaftliche Erlebnisse und leistete einen wichtigen Beitrag zur Stärkung der Zusammenarbeit im Projekt.
Der Schülerworkshop am 04.03.2024 in St. Englmar ermöglichte den Teilnehmenden einen praxisnahen Zugang zu naturwissenschaftlichen Themen. Nach der Ankunft und einem ersten Kennenlernen begann das Programm im Bayerwald Xperium, einem interaktiven Lernort mit zahlreichen Experimentierstationen.
Bei einer Führung konnten die Schülerinnen und Schüler Naturphänomene mit allen Sinnen erleben und durch eigenes Ausprobieren verstehen. Die experimentellen Stationen boten vielfältige Möglichkeiten, naturwissenschaftliche Zusammenhänge anschaulich zu entdecken.
Nach dem gemeinsamen Mittagessen führte das Programm zu einem Bauernhof, wo bei einer Führung Einblicke in das Leben und Arbeiten mit Tieren gewonnen wurden. Der direkte Kontakt zur Natur und zu landwirtschaftlichen Abläufen ergänzte die zuvor gewonnenen theoretischen Eindrücke.
Der Workshop verband naturwissenschaftliches Lernen mit praktischen Erfahrungen und stärkte das Verständnis für Umwelt und Nachhaltigkeit.
Die regelmäßig stattfindenden Auswertungsworkshops bildeten einen festen Bestandteil des Projekts und fanden jeweils am Ende eines Schulhalbjahres statt. Sie boten den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, ihre im Rahmen des Projekts absolvierten Praktika vorzustellen und ihre Erfahrungen mit anderen zu teilen.
Im Mittelpunkt standen Präsentationen, in denen die Teilnehmenden ihre Praktikumsbetriebe, Tätigkeiten und persönlichen Eindrücke vorstellten. Diese wurden vor der Schulgemeinschaft sowie einer Delegation von Lehrkräften aus Bayern präsentiert, wodurch ein authentischer Einblick in die grenzüberschreitenden Erfahrungen ermöglicht wurde.
Die Veranstaltungen waren offen für alle Schülerinnen und Schüler der Schule und boten somit auch anderen Lernenden die Möglichkeit, Einblicke in das Projekt zu erhalten und sich für eine zukünftige Teilnahme zu interessieren.
Ein besonderer Höhepunkt der Auswertungsworkshops war die feierliche Auszeichnung aller Workshop-Teilnehmenden. Neben Zertifikaten für die Teilnahme an den Workshops erhielten die insgesamt 30 Praktikantinnen und Praktikanten zusätzlich ihre Praktikumszeugnisse sowie weitere Zertifikate.
Die Auswertungsworkshops verbanden Reflexion, Präsentation und Anerkennung und stellten einen wichtigen Abschluss der jeweiligen Projektphasen dar.
Der Lehrerworkshop in Sušice bildete einen wichtigen Auftakt für den grenzüberschreitenden Austausch im Projekt. Nach der Ankunft der deutschen Kolleginnen und Kollegen begann der Tag mit einer Besichtigung der Schule, bei der Einblicke in die schulischen Strukturen und Arbeitsweisen vor Ort gewonnen werden konnten.
Ein besonderer Programmpunkt war die Teilnahme am Tag der offenen Tür, wodurch die Gäste das Schulleben authentisch erleben konnten. Im weiteren Verlauf stand die gemeinsame Projektarbeit im Fokus, bei der Ideen ausgetauscht und Ansätze zur Umsetzung demokratischer und nachhaltiger Bildung diskutiert wurden.
Ergänzt wurde das Programm durch eine Besichtigung der Werkstätten sowie einen Rundgang durch die Stadt Sušice, was den kulturellen Austausch zusätzlich stärkte. Der Workshop bot somit eine gelungene Verbindung aus fachlichem Dialog, praktischen Einblicken und interkultureller Begegnung.
Der Schülerworkshop am 09.11.2023 in Sušice bot den Teilnehmenden einen umfassenden Einblick in den Friseurberuf und verband theoretisches Wissen mit praktischer Anwendung. Nach der Ankunft und Begrüßung arbeiteten die Schülerinnen und Schüler durchgehend mit Arbeitsblättern und wurden schrittweise in die Grundlagen der Ausbildung eingeführt.
Im Mittelpunkt standen praktische Übungen wie das Entwerfen und Umsetzen von Frisuren, Haarpflege sowie grundlegende Techniken des Färbens, Schneidens und Stylings. Ergänzt wurde das Programm durch theoretische Inhalte, unter anderem zur Make-up-Lehre sowie spezielle Anwendungen wie Paraffin-Handbehandlungen.
Nach der Mittagspause wurden die Arbeitsergebnisse vertieft und der Austausch zwischen den Schülerinnen und Schülern gefördert. Ein gemeinsamer Spaziergang durch die Stadt Sušice ermöglichte zusätzlich kulturelle Einblicke.
Der Workshop verband fachliche Kompetenzen mit praktischer Erfahrung und stärkte gleichzeitig die Kommunikation und Zusammenarbeit der Teilnehmenden.
Der Schülerworkshop am 24.10.2023 in Cham bot den Teilnehmenden einen ersten Einblick in die Zusammenarbeit im Projekt. Nach der Ankunft und Begrüßung lernten die Schülerinnen und Schüler die Berufsschule Werner-von-Siemens in Cham kennen und erhielten Einblicke in deren Ausstattung und Arbeitsweise.
Im Anschluss stand die praktische Arbeit im Mittelpunkt. Mithilfe von Arbeitsblättern setzten sich die Teilnehmenden mit nachhaltigen Themen auseinander und stellten sogenannte Seedballs her, die als Beitrag zu Umwelt- und Naturschutz dienen.
Der Workshop verband schulische Einblicke mit praktischer Umsetzung und förderte sowohl das Umweltbewusstsein als auch die Zusammenarbeit der Schülerinnen und Schüler.
Der zweitägige Austausch in Sušice im Oktober 2023 bildete einen wichtigen Auftakt für die grenzüberschreitende Zusammenarbeit der Schülerinnen und Schüler. Bereits am ersten Tag stand mit dem Besuch des Techmania in Pilsen ein besonderer Programmpunkt im Fokus. Die interaktive Ausstellung sowie das Planetarium boten spannende Einblicke in naturwissenschaftliche und technische Themen und regten zum gemeinsamen Entdecken und Ausprobieren an.
Nach der Weiterfahrt zur Unterkunft in Petrovice wurde der Tag durch sportliche Aktivitäten und ein gemeinsames Abendprogramm fortgesetzt. Diese informellen Begegnungen boten ideale Möglichkeiten, erste Kontakte zu knüpfen und Sprachbarrieren zu überwinden.
Der zweite Tag begann mit sportlichen Aktivitäten in der Schule in Sušice, bei denen Teamarbeit und gemeinsames Handeln im Vordergrund standen. Nach dem Mittagessen wurden die Inhalte durch Projektarbeit und Arbeitsblätter vertieft. Ein gemeinsamer Stadtrundgang rundete das Programm ab und ermöglichte zusätzliche kulturelle Einblicke.
Der Austausch verband fachliche Impulse, Bewegung und persönliche Begegnung und legte damit eine wichtige Grundlage für die weitere Zusammenarbeit im Projekt.